РІЗНІ ШКІЛЬНІ ВАРІАНТИ ДЛЯ ДІТЕЙ З АУТИЗМОМ

Різні точки зору серед батьків

Батьки дітей з аутизмом мають дуже різні уявлення про те, що повинна забезпечити хороша школа для своїх нащадків. Ці відмінності є, чи є у дітей легкі, важкі або помірні симптоми. Ось лише декілька з багатьох перспектив:

Усі діти з аутизмом повинні бути повністю включені до загальноосвітнього періоду в класі. За необхідності слід надавати підтримку у формі помічника 1: 1.

Жодні діти з аутизмом не повинні бути повністю включені до загальноосвітніх навчальних кабінетів, оскільки вони мають конкретні потреби, які можуть задовольнити лише в менших умовах люди, які проходять відповідну підготовку.

Діти з аутизмом повинні отримувати терапію прикладним поведінковим аналізом (ABA) як основний елемент шкільної програми.

Діти з аутизмом не повинні отримувати поведінкову терапію, а натомість повинні отримувати розвивальну терапію.

Діти з аутизмом повинні відвідувати приватні школи, спеціально розроблені для їхніх особливих потреб.

Дітей з аутизмом слід підтримувати у державних школах, які згідно із законодавством зобов'язані пропонувати "найменш обмежувальне середовище".

Діти з аутизмом різко відрізняються один від одного

На додаток до реальності того, що батьки кардинально розходяться щодо того, що робить чи повинно добре працювати для їхньої дитини, важливо усвідомлювати, що діти з аутизмом кардинально відрізняються один від одного. У дітей не тільки різні симптоми на різному рівні тяжкості, але вони також є унікальними людьми, які по-своєму реагують на конкретні ситуації. Так, наприклад:

Дуже яскрава, добре функціонуюча дитина може мати жахливий досвід в інклюзивній школі, оскільки вона дуже чутлива до яскравих вогнів та гучних звуків, які роблять повсякденне життя нестерпним.

Дитина з когнітивними проблемами з відносно важкими симптомами може мати приголомшливий досвід у тій же школі, оскільки у неї мало сенсорних проблем і їй досить комфортно у фізичній обстановці.

Одна дитина може дуже добре реагувати на поведінкову терапію і швидко навчитися багато чому, тоді як інша дитина з подібними симптомами може не реагувати або може вважати саму терапію неприємною.

Деякі діти з аутизмом активно хочуть брати участь у соціальних заходах, а інші не бажають цього робити. Отже, включення може бути позитивним чи негативним залежно від особистих уподобань дитини.

Конкретний терапевт може бути "чудотворцем" для однієї дитини, але йому дуже важко дістатись і допомогти іншій дитині.

Вибір найкращої школи

В результаті батьківського тиску, бюджетів, місцевих ресурсів та філософії району школи надзвичайно різняться між собою тим, що вони пропонують - і батьки різняться у тому, як вони реагують. Деякі школи приголомшливі для дітей з високо функціонуючим аутизмом, тоді як інші мають приголомшливі програми життєвих навичок.

Деякі прихильники інклюзії, тоді як інші вважають, що спеціалізовані програми - це шлях. І все-таки, інші щедрі на свої гроші для приватних налаштувань. Деякі мають класи ABA; деякі використовують втручання для розвитку стосунків (RDI) або Floortime або TEACCH (усі вони є освітніми підходами для розвитку дітей у спектрі).

Щоб знайти школу, яка підходить для вашої дитини, виберіть кілька місць, які виглядають багатообіцяючими, а потім зв’яжіться з батьками в цих районах через Товариство аутизму, щоб знайти місцеві філії та групи підтримки. Дізнайтеся, що думають інші батьки, що пропонується та яка підтримка доступна, а потім відвідайте.

Під час відвідування пам’ятайте, що ви, мабуть, бачите лише невеликий аспект повного шкільного досвіду. Пам’ятайте також, що ви бачите переживання власними очима, а не своєю дитиною. Можливо, ви захочете уявити свою дитину в інклюзивній обстановці, але чи справді це найкращий вибір для вашого конкретного сина чи дочки? Задавайте багато питань і, якщо можете, спостерігайте не раз.

Після того, як ви вибрали обстановку, важливо знати, що вам потрібно буде бути в курсі ситуації, щоб переконатися, що ваша дитина дійсно отримує послуги та можливості, обіцяні адміністрацією. Як батько ви маєте владу, яку наділено федеральним законом про освіту осіб з обмеженими можливостями. Отже, якщо справи йдуть не так добре, повідомте про свої проблеми.