Не існує офіційного діагнозу, який називається "легкий аутизм", проте в деяких випадках цей термін, поряд із "високофункціональним аутизмом", все ще використовується. Що саме мають на увазі люди, коли вживають цей термін?
Ілюстрація Емілі Робертс, VerywellІсторія термінології для легкого аутизму
Ще в 1980 році "дитячий аутизм", у всіх випадках, визначався як важкий та інвалідний розлад. Ні від кого з діагнозом аутизм не очікується успіху в школі, знайомства або відмови від роботи.
У 1994 р. "Синдром Аспергера" був доданий до Діагностично-статистичного посібника з психічних розладів (DSM-IV). Люди з синдромом Аспергера характеризувались як яскраві, словесні та високофункціональні, демонструючи при цьому деякі аутичні особливості поведінки.
У 2013 році діагностичні критерії були знову змінені, коли був опублікований DSM-5. Синдром Аспергера більше не є діагнозом. Натомість у посібнику подано лише один діагноз для всіх людей з аутизмом - розлад аутистичного спектра (РАС). Люди з розладом спектру аутизму можуть мати або не мати серйозних затримок мови, проблем із сенсорною обробкою, конкретних типів поведінки чи інших симптомів.
Хоча люди з розладом аутистичного спектра зазвичай мають проблеми із соціальною комунікацією, ці проблеми варіюються від крайніх (невербальних із агресивною поведінкою) до відносно легких (проблеми з читанням соціальних сигналів, таких як голосова інтонація та мова тіла).
Зараз діагноз РАС включає "рівень підтримки" від 1 до 3, причому 3 описують людей, які потребують найбільшої підтримки. Однак опис когось, що страждає на "аутизм 1 рівня", насправді не зачепив. Багато людей продовжують вживати термін "синдром Аспергера", але навіть цей термін точно не співвідноситься з високофункціональним або легким аутизмом.
Легкі симптоми аутизму
Для отримання діагнозу розладу аутистичного спектру повинні бути присутніми певні симптоми. Тому навіть люди з легким аутизмом можуть мати значні проблеми розвитку та сенсорного розвитку, які є досить серйозними, щоб перешкодити нормальній діяльності та стосункам.
Хоча ці симптоми повинні бути присутніми до трьох років, часто буває, що більш м’які симптоми залишаються непоміченими, поки дитина трохи не подорослішає, особливо для дівчаток. Якщо симптоми з’являються вперше після досягнення дитиною трьох років, вони не можуть претендувати на діагноз аутизм. Однак їм може бути поставлений діагноз менш важкий розлад соціальної комунікації.
Якщо у дитини справді аутист, їх симптоми включають:
- Проблеми із спілкуванням вперед-назад, які можуть включати труднощі з розмовою, мовою тіла, зоровим контактом та / або мімікою.
- Труднощі у розвитку та підтримці стосунків, часто через труднощі з творчою грою, заведення друзів або обміну інтересами.
- Перевага повторювати одні і ті ж дії, дії, рухи або слова знову і знову, навіть якщо для цього немає очевидної причини. (Класичне викладання іграшок знову і знову - класичний приклад.)
- Обмежені інтереси в поєднанні з поглибленими знаннями. Наприклад, дитина-аутист може зациклюватися на відеоігри, про яку він знає все, що потрібно знати.
- Гіпер- або гіпореактивність на сенсорний вхід, при якій людина не помічає або надмірно чутлива до звуку, світла, запахів, болю або дотику.
Коли використовується термін м’якого аутизму
Отже, що означає практикуючий, вчитель або батько, коли кажуть, що у дитини легкий аутизм? Оскільки офіційного визначення терміна не існує, кожна людина, яка його вживає, має дещо різне уявлення про те, що він означає.
Іноді цей термін вживається, коли людина явно аутист, але він також має значну розмовну мову та інші навички. Цей термін також може використовуватися для пояснення рішень щодо лікування.
Крім того, людина з "легким аутизмом" може мати розвинені комунікативні навички та академічні здібності, але має дуже відсталі соціальні навички, серйозні сенсорні проблеми та / або надзвичайні труднощі з організаційними здібностями. Якщо і коли ці прояви можуть також залежати від конкретного оточення або ситуації.
Діагностичні критерії
Діагностичні критерії DSM-5 для РАС усувають суворі вікові критерії, які зазначають, що затримки соціальної взаємодії та спілкування повинні бути очевидними до трьох років для діагностики аутизму. Натомість вони вимагають, щоб симптоми були присутні в ранньому віці, але можуть не проявлятися повністю, поки не стане ясно, що дитина не може встигати за соціальними вимогами своєї вікової групи.
DSM-5 включає три функціональні рівні для опису тяжкості аутизму. Люди, які мають "легкий ступінь аутизму, зазвичай вважаються рівнем 1, тобто їм потрібна відносно невелика підтримка для належного функціонування. Однак деяким людям з "легким" аутизмом може знадобитися велика підтримка залежно від ситуації.
Наприклад, людина з «легким» аутизмом може мати складні словесні навички, але їй важко читати мову тіла чи емоції іншої людини.
Лікування
Як і будь-який тип аутизму, відповідні методи лікування включають:
- Поведінкова терапія: Цей тип терапії використовує винагороди, щоб навчити очікуваній або бажаній поведінці.
- Ігрова або розвивальна терапія: Ця терапія використовує ігрові заходи для формування емоційних та комунікативних навичок.
- Наркотична терапія: Є ліки, що лікують такі симптоми, як тривога та розлади настрою, які можуть бути пов’язані з легким аутизмом.
- Логопедична терапія: при легкому аутизмі логопедична терапія, як правило, пов’язана з навичками розмови та мовою тіла.
- Ерготерапія: Ерготерапія часто корисна для сенсорних проблем.
- Фізична терапія: Багато дітей з аутизмом мають низький м’язовий тонус або фізично незграбні.
Деякі діти з аутизмом також можуть скористатися лікуванням супутніх проблем, таких як судоми, шлунково-кишкові проблеми, розлади сну та такі проблеми, як обсесивно-компульсивний розлад. Ці проблеми не є частиною аутизму як такі, але вони частіше зустрічаються серед дітей-аутистів.
Слово з дуже добре
Суть в тому, що термін „легкий аутизм” не особливо з’ясовується, хоча він все ще використовується. Отримати ретельну оцінку у психіатра або іншого лікаря, який добре обізнаний про РАС, є найкращим способом зрозуміти, як ця дитина страждає розладом, та вирішити їхні конкретні проблеми.
