ЧИ ПОВИННА МОЯ ДИТИНА-АУТИСТ ХОДИТИ В ДОШКІЛЬНИЙ ЗАКЛАД?

Плюси та мінуси домашньої обстановки

Плюси: Домашня обстановка може бути ідеальною для дошкільнят-аутистів. Він забезпечує безпечне та надійне налаштування, яке персоналізується під потреби вашої дитини, і це може бути зручним налаштуванням для інтенсивної терапії, яку так часто рекомендують. Сенсорне введення можна контролювати, і очікування залишаються незмінними протягом дня. Деякі терапевти вважають, що знайомство з домом сприяє навчанню і що батьки є найкращими терапевтами. Однак інші вважають, що кращих варіантів не існує.

Розвиваючі та ігрові терапії, такі як RDI, Floortime та Sonrise, зазвичай проводяться батьками в природних умовах. Спеціалізовані дошкільні заклади та клініки можуть навіть не пропонувати ці програми. Якщо ви надаєте розвивальну терапію, то ваш будинок може бути вашим найкращим або єдиним варіантом.

У більшості громад батьки, які перебувають вдома, не повинні йти самостійно; шкільні округи та / або регіональні агентства з аутизму пропонують значну підтримку, а також мандрівних терапевтів, а групи підтримки аутизму є чудовими джерелами для побачень та інших можливостей громади. Прекрасним способом розпочати доступ до цих варіантів є звернення до місцевого агентства з питань аутизму для надання послуг раннього втручання та зв’язок з місцевими групами підтримки для зустрічі з іншими батьками або вихователями, такими як ви.

Мінуси: з іншого боку, вибір догляду на дому означає, що хтось, як правило, батьки, повинен мати бажання та можливість залишатися вдома з молодим аутистом. Навряд чи батьки, які перебувають вдома, мають час та сили на звичайну роботу на додаток до всієї роботи, пов’язаної з доглядом за аутичним малюком. Більше того, більшість дітей з аутизмом найкраще справляються в дуже рутинованій, передбачуваній обстановці. Якщо у вас є інші маленькі діти або ви працюєте вдома, домашня обстановка може стати непередбачуваною, голосною і навіть хаотичною.

Окрім очевидного та критичного питання фінансів, роль батьків, які залишаються вдома для дитини з аутизмом, не для всіх. Зазвичай ця роль передбачає роботу терапевта принаймні частину дня, управління поведінкою вашої дитини поза домом під час покупок та відвідування дитячих майданчиків та інших установ, а також керування справами багатьох терапевтів та лікарів, яких ви можете мати зараз в твоєму житті. Хоча деякі батьки вважають цей виклик цікавим і навіть стимулюючим, інших - гнітючим, важким і виснажливим.

Плюси та мінуси дошкільного закладу

Плюси: У багатьох громадах дошкільний навчальний заклад із частковим або повним денним навчанням безкоштовно надається всім сім’ям. Діти з аутизмом не лише отримують навчальні вказівки, але й (у більшості випадків) отримують принаймні певну терапію в школі. У багатьох районах також є принаймні кілька приватних програм для дошкільних навчальних закладів, які спеціально призначені для дітей з особливими потребами. Залежно від потреб вашої дитини та її пропозицій (і, звичайно, ваших фінансів), приватний дошкільний навчальний заклад може чудово підійти.

У дошкільних навчальних закладах для дітей у спектрі часто (хоча і не завжди) працюють люди, спеціально навчені для забезпечення потреб вашої дитини. Вони структуровані, послідовні та мають під рукою всі інструменти для роботи над навичками, починаючи від соціальної взаємодії і закінчуючи тонкою моторною координацією. Дошкільні навчальні заклади також пропонують дуже значну користь спільноти однолітків та їх батьків, що дуже важко створити з нуля, якщо у вас є дитина-аутист.

У деяких випадках (особливо коли ви вибрали терапію, орієнтовану на батьків, таку як тривалість життя або ІРЗ), для батьків це позитивне та корисне лікування. Але якщо ваша дитина отримує застосований поведінковий аналіз (ABA), немає особливих причин, чому ваша дитина повинна бути вдома: ABA, як правило, надається не батьками протягом багатьох годин на тиждень.

Мінуси: Хоча ідеальні умови для дошкільних закладів можуть бути приголомшливими, справа в тому, що багато дошкільних закладів далекі від ідеальних. Ви можете виявити, що ваша дитина мало що отримує від досвіду або навіть має негативний досвід. Ви можете виявити, що так званий "навчений" персонал насправді є помічниками викладачів, які колись ходили на лекції про аутизм. Ви можете дізнатися, що інші діти в групі вашої дитини набагато більш-менш інвалідні, ніж ваша дитина, ускладнюючи соціалізацію та навчання.

Якщо ваша дитина навчається в типовому дошкільному закладі, навіть із послугами раннього втручання, ви можете виявити, що діти, що зазвичай розвиваються (або, швидше за все, їхні батьки), можуть виявитись менш бажаючими зв’язатися та включити вашу дитину (і вас) у свої соціальні групи та позашкільна діяльність.

Слово з дуже добре

Незалежно від того, чи ви обираєте дім чи дошкільний навчальний заклад, важливо пам’ятати, що ви завжди можете змінити свою думку або навіть змішати та поєднати. Не існує абсолютного правильного чи неправильного; відповідь, до якої ви дійдете, стосуватиметься дуже конкретно вашої родини, вашого місцезнаходження та, звичайно, вашої дитини. Обмірковуючи своє рішення, задайте собі такі запитання:

Чи можемо ми дозволити собі, щоб один з батьків залишився вдома?

Як потенційний батько сидить удома щодо ролі вдома з дитиною-аутистом? Чи буде він чи вона почуватись ображеними, виснаженими чи пригніченими? Або, як варіант, він чи вона почуватиметься зайнятим, схвильованим та напруженим?

Що хоче чи потребує ваша дитина? Якщо ваша дитина відносно соціальна та заангажована та / або добре вписується в існуючу програму дошкільного віку, може мати сенс спробувати дошкільну установу.Якщо вашій дитині, здається, потрібна велика терапія 1: 1 (а ви можете і хочете її забезпечити), чудовим варіантом може стати будинок.

Що потрібно вашим іншим дітям? Чи утримання аутичного малюка вдома глибоко вріже час і енергію, яку ви маєте для своїх інших дітей?